Қысқы орман тақырыбындағы шағын орталықта үйірме жұмысы бойынша сабақ жоспары

Тема «Зимний лес»

Цель: Упражнять в печати по трафарету. Закрепить умение рисовать деревья. Развивать чувство композиции. Воспитывать эстетическое восприятие зимнего пейзажа.

Ход

Ребята сегодня утром в группу пришло письмо от жителей Африки.

«Здравствуйте, дети!

Пишут вам жители далекой жаркой страны – Африки. У нас очень теплая страна. Мы никогда не видели зимы. Мы очень будем рады, если вы нарисуете рисунки про зиму.

До свидания!»

Ребята поможем жителям Африки нарисовать зимние пейзажи? (да). А для того,чтобы нарисовать, нам надо рассмотреть зимний лес. Хотите оказаться в зимнем лесу? (тогда закрывайте глаза). Для этого нужно надеть шапки-невидимки и сказать волшебные слова:

Тары - бары, растабары

Ёлки-палки, каламбей,

Шуры-муры, шары-вары,

Самба-мамба, милки- вей.

Дети изображают, как они надевают шапки-невидимки, закрывают глазки, говорят волшебные слова, и отправляются в зимний лес. Вот мы и в гостях у Зимушки-Зимы. Снимите свои шапки-невидимки и тихонечко садитесь.

Какое время года изображено на картинах?

Кто из вас знает, как называется природное явление, когда падает много- много снега?

- Вика, что такое снегопад?

Воспитатель: А как вы догадались, что это зима?

Я догадался, потому что на улице много снега, на улице стало холодно, дети одели теплую одежду, зимой замерзают реки. Все деревья одели белые пушистые шубки. Зимой на улице бывает разная погода. То метель разыграется, то мороз сильный, то снегопад.

-А зима, она какая? (Холодная, снежная, морозная, суровая.). Снег какой? (Белый, блестящий, мягкий, пушистый, мокрый, хрустящий, холодный.)

Ребята, если художник изображает на картине природу: лес, поле, поляну, такая картина как называется? – пейзаж. Повторите за мной – ПЕЙЗАЖ (попросить несколько детей повторить)

Воспитатель: Какого цвета краски использовал художник?

Как вы думаете, что можно нарисовать лесным жителям? Да, можно нарисовать зимние деревья, укрытые снегом. Какие деревья мы будем рисовать? (елочки, березки). А чем же мы будем рисовать? Красок нет.

Ребята, сегодня я предлагаю вам научиться рисовать зимний пейзаж помощью клея и соли. Техника рисования, с которой я вас сегодня познакомлю, называется «Солевое рисование». Посмотрите, как выполняется работа по этой технике.

1. Сначала нужно при помощи клея нарисовать сугробы, затем дерево. Начинаем рисовать дерево со ствола, с макушки. Проводим одну линию сверху вниз и ведем не отрывая сверху вниз. Это ствол.

2. Теперь нарисуем веточки. Начинаем рисовать от макушки, сначала короткие веточки и спускаясь ниже всё длиннее. В конце нарисовать снежинки таким же способом.

3. Сверху наше дерево и снежинки посыпаем солью. Чтобы убрать лишние крупинки соли, нам нужно поднять работы и высыпать лишнюю соль в тарелочку.

4. Даём время, чтобы соль подсохла.

Прежде чем начать послушайте правила пользования клеем и солью.

1. Нельзя брать в рот клей, так как клей ядовит!

2. Избегать попадания клея в глаза.

3. Клей выжимать, слегка надавливая тюбик.

4. По окончании работы клей закрыть и поставить.

5. Соль в рот нельзя брать. Почему (потому что она соленая).Но прежде чем начать давайте отдохнем.

Пальчиковая гимнастика

Теперь проходите в свою волшебную мастерскую и приступайте творить чудеса.

Самостоятельная работа детей.

Что мы сегодня рисовали? (зимние пейзажи). Д Чем необычным для вас мы рисовали? А для кого мы рисовали? Как вы думаете, жители Африки будут рады вашим работам? (да).А почему?

А потому что у них нет зимы. А зато что вы хорошо выполняли, я вам хочу подарить раскраски с зимними пейзажами, чтобы наше занятие вам запомнилось надолго.